|
Вищий орган громадського самоврядування — педагогічна рада коледжу, яка розглядає та аналізує роботу педагогічного колективу щодо реалізації пріоритетних напрямків діяльності навчального закладу, рівень професійної підготовки фахівців у контексті Болонського процесу.
До складу педагогічної ради входять члени адміністрації, всі викладачі, представники студентства.
Виконавчими органами є :
Адміннарада розглядає та аналізує питання ефективності організації навчально-виховного процесу; зміцнення матеріально-технічної бази навчального закладу як умови підготовки конкурентно - спроможних фахівців; контролює виконання прийнятих рішень; заслуховує звіти викладачів, які атестуються; інформує про накази, постанови державних органів керівництва освіти.
Педагогічна рада коледжу спрямована на підвищення рівня організації усіх ланок діяльності навчального закладу:
• обговорення питань реалізації навчально – методичних проблем у роботі навчально – виховного закладу, розробка концепції розвитку коледжу згідно з обраною проблемою;
• аналіз підсумків діяльності окремих ланок навчально – виховного процесу;
• ефективне використання у навчально – виховному процесі інноваційних технологій;
• підвищення рівня навчальних досягнень студентів.
Нарада при директорові розглядає питання вдосконалення навчально – методичного забезпечення викладання , аналізу діяльності окремих структурних підрозділів навчального закладу.
До складу адміннаради при директорі входять члени адміністрації та керівники підрозділів.
Науково–методична рада – самостійний орган при адміністрації Лисичанського педагогічного коледжу, який координує наукову, навчально-методичну, навчально-виробничу, виховну роботу щодо модернізації змісту освітньої діяльності шляхом трансформації навчально-виховного процесу у технологію навчання та виховання.
До складу науково-методичної ради входять директор коледжу, члени адміністрації, голови циклових комісій, методист, голова ради молодих вчених, голова ради з науково-дослідної роботи студентів, голова наукового студентського товариства «Творчість», психолог, керівник Школи молодого викладача.
Науково-методична рада аналізує інноваційну діяльність педагогічного колективу щодо розробки ефективних методик використання інформаційно - комунікаційних технологій у процесі підготовки майбутнього педагога, обговорює статті і тези до участі в Міжнародних, Всеукраїнських, регіональних наукових конференціях, семінарах, надає рекомендації до друку навчальних посібників і методичних рекомендацій, електронних підручників і контролюючих комп'ютерних програм, заслуховує звіти молодих вчених коледжу, магістрантів та аспірантів, щорічно встановлює рейтинг викладачів за основними показниками їх діяльності, вивчає та пропагандує передовий педагогічний досвід.
Одним з пріоритетних напрямків роботи науково-методичної ради коледжу є організація наукового співробітництва викладачів коледжу з провідними вченими Луганського національного педагогічного університету імені Тараса Шевченка щодо проведення на базі коледжу наукових заходів, співавторства у створенні сучасних підручників, участі у спільних наукових проектах, керівництві дослідними роботами викладачів та студентів.
Особливу увагу науково-методична рада приділяє роботі з одарованою студентською молоддю, залученню студентів коледжу до активної науково-дослідної роботи з урахуванням специфіки майбутньої професії, творчих здібностей і можливостей кожної особистості.
З метою сприяння науковому і професійному зростанню викладачів науково - методична рада організує роботу науково-методологічного семінару, Школи молодого викладача, ради молодих вчених коледжу, ради з організації науково - дослідної роботи студентів, проведення для викладачів коледжу тренінгів за участю тренерів освітньої програми Intel , спільні засідання циклових комісій коледжу та провідних кафедр ЛНПУ імені Тараса Шевченка.
Рада з виховної роботи надає консультативно методичну допомогу кураторам груп та органам студентського самоврядування щодо визнання особистості найвищою цінністю суспільства створення оптимальних умов для формування всебічно розвиненої особистості, спрямування виховної роботи на формування високого рівня професійно-педагогічної культури майбутнього спеціаліста.
До складу ради з виховної роботи входять заступник директора з виховної роботи, заступник директора з навчальної роботи, заступник директора з навчально-виробничої роботи, завідувач денного навчання, психолог, досвідчені куратори груп.
Рада з виховної роботи аналізує якість проведення виховних годин в академічних групах, виховну ефективність загально коледж них студентських колективних творчих справ, вивчає, аналізує і розробляє рекомендації щодо розв'язання важливих проблем життя студентських колективів. На засіданнях ради з виховної роботи заслуховуються питання про стан реалізації перспективних програм створення музеїв коледжу: сучасного українознавства, історії коледжу, та зміцнення матеріально-технічної бази для художньо-естетичної і спортивно-оздоровчої роботи зі студентською молоддю. Особлива увага приділяється організації щорічного оздоровлення студентів, участі студентської молоді у Міжнародних, Всеукраїнських, обласних, регіональних та міських, університетських творчих фестивалях, конкурсах, спортивних змаганнях.
Рада з виховної роботи взаємодіє з цикловою комісією кураторів груп, старостатом, студентським парламентом, студентською радою гуртожитку, профспілковим комітетом коледжу, батьківським комітетом.
Комісія по працевлаштуванню розглядає питання розподілу та працевлаштування випускників з урахування запитів на ринку праці Луганської області та України; діє згідно з «Положенням про працевлаштування випускників вищих навчальних закладів».
У Лисичанському педагогічному коледжі працює комісія з працевлаштування, до складу якої входять: директор, заступник директора з навчально – виробничої роботи, завідувач денним навчанням, психолог коледжу, голова профкому студентів та куратори випускних груп. Мета роботи даної комісії – сприяння випускникам в працевлаштуванні після закінчення навчального закладу. На засіданнях комісій розглядаються питання:
- знайомство членів комісії з постановою Кабінету міністрів України «Про порядок працевлаштування випускників вищих навчальних закладів»;
- розробка заходів щодо організації працевлаштування випускників на поточний рік;
- стан укладання студентами – випускниками типових угод з роботодавцями;
- результати роботи членів комісії з відділом освіти Головного управління освіти і науки Луганської облдержадміністрації;
- стан працевлаштування випускників.
Позитивно впливає на рішення питань працевлаштування науково – методична робота:
• організація зустрічей з працівниками відділів освіти, вчителями загальноосвітніх шкіл, вихователями дошкільних навчальних закладів;
• проведення ярмарку випускників;
• листування з відділами освіти Луганської області.
Створення системи ступеневої освіти, а саме, відкриття спеціальностей в ЛНПУ імені Тараса Шевченка за скороченим терміном навчання на базі коледжу сприяє покращенню результатів роботи з питань працевлаштування.
Підсумком роботи комісії є інформація про стан подальшого навчання студентів та їх працевлаштування, яка розглядається на адміністративних нарадах коледжу та надається до Міністерства освіти і науки України.
Циклові (предметні) комісії – методичне об'єднання викладачів, які розглядають питання удосконалення фахової підготовки майбутніх спеціалістів через наукове та професійне зростання викладачів, їх інноваційну педагогічну діяльність. У коледжі працює десять циклових комісій:
| • Викладачів суспільних дисциплін : голова циклової комісії Киричек Т.К.
Проблема ц/к: Формування індивідуального стилю майбутньої діяльності педагога через розбудову системи самостійної та наукової роботи. |
|
| • Викладачів загальної педагогіки та психології: голова циклової комісії Саприкіна Т.Г.
Проблема ц/к: Науково -практична підготовка майбутнього педагога до вирішення задач навчання і виховання в умовах модернізації освітньої діяльності |
|
• Викладачів дошкільної педагогіки та психології: голова циклової комісії Позднякова В.В.
Проблема ц/к : Соціалізація майбутніх фахівців шляхом розвитку професійної та особистісної готовності студентів щодо ціннісного відношення до педагогічної діяльності. |
|
• Викладачів загальної філології: голова циклової комісії Шуліка Л.В.
Проблема ц/к: Модернізація навчання філологічних дисциплін як основа якісної підготовки фахівців |
|
• Викладачів іноземної філології: голова циклової комісії Кладко І.В.
Проблема ц/к: Сучасні тенденції професійної підготовки вчителя іноземної мови для початкової мови. |
|
• Викладачів загальнотехнічних дисциплін: голова циклової комісії Плужко О.Є.
Проблема ц/к: . Пошук ефективних методик запровадження в процес підготовки майбутніх вчителів технічної праці сучасних педагогічних технологій. |
|
• Викладачів природничих дисциплін: голова циклової комісії Ткаченко В.В
Проблема ц/к: Удосконалення природничої підготовки студентів шляхом залучення іх до науково-дослідної роботи, впровадження в навчально-виховний процес інноваційних форм і методів навчання. |
|
• Викладачів математики :голова циклової комісії Овчаренко О.П.
Проблема ц/к: Адаптація сучасних інформаційно-комунікаційних технологій до процесу викладання математики |
|
• Викладачів музики: голова циклової комісії Мурсамітова І.А.
Проблема ц/к: Формування художньо освідченої особистості майбутнього педагога через залучення о культурно-мистецьких надбань українського народу. |
|
• Викладачів фізичної культури: голова циклової комісії Крошка С.А.
Проблема ц/к: Науково-практична підготовка майбутнього вчителя фізичної культури до вирішення задач виховання і навчання молодого покоління в умовах модернізації освіти України та Евроінтеграції. |
|
|
