Про коледж

Лисичанський педагогічний коледж розпочав своє існування з місячних курсів і в 1938р. зробив свій перший випуск вчителів початкових класів за вечірньою формою навчання. Звідси і веде навчальний заклад своє літочислення і вважає 1938р. роком свого народження.
В 1940р. вечірні курси були реорганізовані у вечірню педагогічну школу (директор Бабко Я.Л.), перший випуск якої – 27 вчителів початкових класів. В роки Великої Вітчизняної війни педагогічна школа не працювала.
У 1946р. педагогічна школа вже як Лисичанське педагогічне училище відновило свою роботу і в 1947р. зробило випуск 35 спеціалістів (директори Кафтанов М.С., Тутик К.А.).
У 1957р. було відкрито відділення вчителів праці та креслення, а в 1960 році відкрито відділення дошкільного виховання. В 1970р. були добудовані класи для занять з індивідуальної музики (директор Шпет К.І.). У 1975р. збудовані навчальні майстерні відділення вчителів праці та !креслення (директор Рачак О.А.). Силами студентів та викладача російської мови Бутенко В.І. був відкритий музей “Молода гвардія”, який завдяки зусиллям нинішнього керівника музею Козакової В.В. сьогодні є центром громадянського та патріотичного виховання молоді. Вагомий внесок у створення міцної матеріальної бази училища та якісної підготовки молодих спеціалістів зробив Царинник М.П., який працював директором з 1977 по 2002р.: 1991р. – новий актовий зал на 420 місць, а в 1993р. – спортивний зал. В 1992р. в новому приміщенні почала працювати бібліотека: 116 тисяч примірників підручників, навчальних посібників, художньої літератури; понад 30 видань періодичної преси; читальний зал на 40 місць.
1990р. – викладач загальної біології Міненко Г.М. першою впроваджує у навчальний процес модульно-рейтингову систему навчання.
Постановою Кабінету Міністрів України № 526 від 29.05.97р. на базі Лисичанського педагогічного училища було створено Лисичанський педагогічний коледж Луганського державного педагогічного університету імені Тараса Шевченка.
Це стало новою віхою в історії Лисичанського педагогічного коледжу, відкрило нові можливості педагогічної діяльності.
Завдяки інтеграції освітньої діяльності з Луганським національним педагогічним університетом імені Тараса Шевченка в педагогічному коледжі створено комплекс для неперервної педагогічної освіти молоді з набуттям освіти за освітньо-кваліфікаційними рівнями “молодший спеціаліст”, “бакалавр”, “спеціаліст”.

З 2001р. на базі Лисичанського педагогічного коледжу відкриваються університетські групи за спеціальностями “Українська мова і література. Зарубіжна література”, “Дошкільне виховання. Психологія.”, “Трудове навчання. Інформатика” що надало можливість випускникам коледжу продовжити навчання за освітньо-кваліфікаційним рівнем “спеціаліст” за скороченим терміном навчання. В 2002р. було відкрито спеціальність “Фізична культура”.
З 2002р. педагогічний колектив Лисичанського педагогічного коледжу очолює Міненко Г.М.
З 2003р. розпочата підготовка студентів з робітничих професій та суміжних спеціальностей: навчаючись в коледжі, студенти можуть здобути професії “Перукар”, “Конторський службовець” (бухгалтер), “Токар”, “Столяр”, “Основи масажу”, “Основи дефектології та психофізична реабілітація”, здобути посвідчення водія. Завдяки інтеграції освітньої діяльності з Луганським національним педагогічним університетом імені Тараса Шевченка в педагогічному коледжі створено комплекс для неперервної педагогічної освіти молоді з набуттям освіти за освітньо-кваліфікаційними рівнями “молодший спеціаліст”, “бакалавр”, “спеціаліст”.

З 1 вересня 2005 року викладання всіх навчальних предметів на всіх спеціальностях та освітньо-кваліфікаційних рівнях здійснюється за модульно-рейтинговою технологією навчання. Комп'ютеризація навчального процесу створює умови для ефективного запровадження інформаційно-комунікаційних технологій у процес підготовки майбутніх вчителів через розробку авторських навчальних посібників на сучасних електронних носіях, використання можливостей мережі Інтернет у навчальному процесі, розробку курсів дистанційного навчання. Наказом Міністерства освіти і науки України № 248 від 22 квітня 2005 року “Про розширення педагогічного експерименту за програмою “Intel®.Навчання для майбутнього” Лисичанський педагогічний коледж внесено до переліку навчальних закладів-учасників експерименту. Протягом 2006 року18 викладачів коледжу пройшли навчання за програмою “Intel®. Навчання для майбутнього” і отримали відповідні Сертифікати. З 2006 р. у коледжі розпочата робота щодо навчання майбутніх вчителів ефективному використанню інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі”. Вцілому за 2006-2007 н.р. 150 Результати діяльності Лисичанського педагогічного коледжу щодо проведення експерименту за програмою Intel були презентовані на Всеукраїнському науково-практичному семінарі «Підготовка майбутніх педагогів до використання ІКТ у педагогічних ВНЗ I-II рівнів акредитації» (30.10-01.11.2006, Кременчук) та Всеукраїнській науково-практичній конференції «Інформаційні технології в педагогічній освіті» (12-13.12.2006, Луцьк), засіданні Вченої ради ЛНПУ імені Тараса Шевченка (квітень 2007). Узагальнені матеріали про результати другого року проведення Всеукраїнського педагогічного експерименту за програмою Intel у Лисичанському педагогічному коледжі передані на розгляд до Міністерства освіти і науки України.

Творчим звітом педагогічного колективу щодо застосування ІКТ в процесі підготовки майбутніх педагогів стала презентація мультимедійної аудиторії (21.12.2006), в ході якої була продемонстрована мозаїка напрямків, методів і форм застосування ІКТ та можливостей мультимедійної аудиторії в навчально-виховній, науковій роботі. Протягом другого семестру 2006-2007 н.р. педагогічний колектив розпочав роботи по створенню авторської методики проведення мультимедійних лекцій, практичних і лабораторних робіт, виховних та наукових заходів з використанням можливостей мультимедійної аудиторії, студенти всіх спеціальностей пройшли тренінг за програмою Intel®, успішно захистили проекти і отримали Сертифікати..

Важливою ланкою в системі професійної підготовки майбутнього вчителя належить педагогічній практиці. За період навчання студенти Лисичанського педагогічного коледжу виконують завдання таких видів практичної підготовки як „Позанавчальна виховна робота”, практика зі спеціалізації, „Пробні уроки і заняття в школі”, „Пробні заняття в ДНЗ” , літня педагогічна практика в дитячих оздоровчих таборах, „Перші дні дитини в школі”, переддипломна педагогічна практика тощо.

Головною метою практичної підготовки студентів є сприяння вихованню професійних якостей і психічних властивостей особистості майбутнього спеціаліста, розвитку у студента інтересу до обраної професії. Під час педагогічної практики студент – практикант, спираючись на зразки методичних матеріалів та використовуючи настанови методиста, оволодіває основами конструктивно-планувальних, комунікативно-навчаючих, організаційних, дослідницьких умінь. Всі види практичної підготовки організуються в межах навчального процесу та передбачають включення студентів всіх спеціальностей (з 1 по 4 курси) в систематичну педагогічну діяльність.
Велике значення в здійсненні задач професійної підготовки студентів є підбір баз практики. Критерієм відбору є наявність кваліфікованих педагогічних кадрів, матеріальне забезпечення, втілення в роботу нових підходів до навчання. Згідно договору з міським відділом освіти базами практичної підготовки являються ЗОШ №№ 4, 13, 27, 30, 12, 3, ДНЗ „Шпачок”, „Чайка”, „Росинка”, „Дюймовочка”, „Світлячок”, „Іскорка” м Лисичанська, а також інші навчально-виховні заклади Луганської області.

Одним з головних завдань професійної підготовки студентів є їх залучення до нових підходів у системі навчання та виховання. Це знайомство з інтерактивними, новітніми педагогічними та інформаційно-комунікаційними технологіями.

Формування професійної спрямованості студентів, зацікавленості обраною професією сприяють методична робота та проведення заходів за участю вчителів шкіл та вихователів дошкільних навчальних закладів(засідання круглого столу „Актуальні проблеми дошкільної освіти”, семінар „Сучасні методики навчання іноземної мови в Україні” тощо). Викладачі коледжу ведуть просвітницьку роботу з педагогічними колективами навчальних закладів міста з проблеми запровадження в практику роботи програми « Intel®.Навчання для майбутнього ». Так протягом 2006-2007н.р. проведені семінар „Використання програми « Intel®.Навчання для майбутнього » в роботі вчителя початкової школи” за участю вчителя початкових класів ЗОШ № 13 Скуридіної С.В., зустріч з вчителями англійської мови шкіл міста „Використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках англійської мови”, педагогічні читання „Інформатизація процесу підготовки майбутнього виховання ДНЗ як складова розвитку творчої особистості педагога”, методична панорама „Актуальні питання фізичного виховання дошкільників ” тощо.

З метою забезпечення неперервності освітнього простору, середовища для нової соціальної і особистісної життєдіяльності дитини, її творчого розвитку, спільної координації діяльності учасників навчально-виховного процесу та спрямування їх на безперервне навчання для отримання освіти створений і діє освітній округ, до складу якого входять Лисичанський педагогічний коледж, ЗОШ № 4 І – ІІІ ступеня м. Лисичанська та ДНЗ „Шпачок”. Пріоритетними напрямами діяльності освітнього округу є науково-методична робота, позашкільна освіта, педагогічна освіта та культурно-просвітницька діяльність. Зміст роботи освітнього округу включає:

- організацію психологічної роботи щодо проведення адаптації дітей до навчання у школі та коледжі;

- роботу з батьками дітей дошкільного віку;

- експериментальну роботу на базі дитячого садка з питань розвитку дітей дошкільного віку та їх готовності до навчання;

- запровадження програми Intel®.Навчання для майбутнього в початкову ланку ЗОШ № 4;

- організацію роботи щодо здійснення завдання профілізації старшої школи;

- проведення заходів щодо організації дозвілля дітей позаурочний час;

- проведення роботи з педагогічної освіти батьків.

Пріоритетними завданнями виховної роботи є :

•  сучасне методичне забезпечення виховного процесу як умови повноцінного створення виховного простору через поєднання освітніх інновацій із застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій;

•  вдосконалення системи дій щодо співпраці адміністрації з органами студентського самоврядування з урахуванням механізмів встановлення демократичних принципів управління коледжем за участю студентської громади;

•  укріплення матеріально-технічної бази виховного процесу як умови формування загальної та професійної культури особистості, забезпечення здорового способу життя;

•  створення музею історії коледжу;

•  здійснення завдань громадянсько-патріотичного виховання студентів через реалізацію заходів щодо відзначення ювілейної дати 70-річчя заснування Лисичанського педагогічного коледжу, 110 річниці з дня народження В.М. Сосюри;

•  розширення географії діяльності волонтерського загону «Милосердя»;

•  організація дозвілевої зайнятості студентської молоді.

•  предметні гуртки: Математичний інтеграл, Англійська для спілкування, технічний, спортивний, волейбольний, баскетбольний, настільного тенісу, футбольний;

•  естетичний осередок: ансамбль народний інструментів, гурток сучасного танцю, хор, гурток «Барди», клуб «Молоді голоси», фітнес-клуб, клас «Соло», степ-аеробіка;

•  Народознавчий осередок: фольклорний клуб «Лелія», народні ремесла;

•  Громадський осередок: інтелектуально правовий ринг, музей «Молода гвардія», волонтерський загін «Милосердя» центр превентивного виховання.

Колектив педагогічного коледжу живе насиченим творчим життям, яке спрямоване на вирішення головної проблеми: підвищення якості підготовки фахівців шляхом модернізації освітньої діяльності шляхом застосування новітніх педагогічних та інформаційних технологій; залучення викладачів та студентів до активної науково-дослідної роботи; сприяння науковому зростанню та професійній самореалізації викладачів; формування високого рівня професійно-педагогічної культури майбутніх спеціалістів. Досвід роботи Лисичанського педагогічного коледжу щодо модернізації освітньої діяльності через запровадження у навчально-виховний процес новітніх педагогічних технологій було представлено на IХ Міжнародній виставці “Освіта і кар'єра в Україні- 2006” і відзначена Почесним Дипломом виставки.

В педагогічному коледжі діє психологічна служба, керівником якої є Ільїнська Ольга Леонідівна, викладач психології. Головними завданнями даної служби є:

•  Створення позитивного психологічного клімату, як основної умови особистісного і професійного розвитку студентів, професійного вдосконалення викладачів, розвитку соціальної структури колективу в цілому;

•  Підвищення психологічної культури всіх учасників навчально – виховного процесу;

•  Налагодження та підтримка позитивних міжособистісних стосунків між студентами, студентами та викладачами;

•  Профілактика психічного здоров'я педагогів та студентів.

Психологічна служба коледжу діє за такими напрямками:

•  Психодіагностична робота;

•  Консультаційна робота;

•  Корекційно – відновлювальна та розвиваюча робота;

•  Психологічна просвіта;

•  Психопрофілактика.

Всі ці напрямки роботи практичного психолога охоплюють роботу зі студентами, викладачами, батьками студентів, адміністрацією навчального закладу.

Традиційними в коледжі стали первинні соціально–психологічні тренінги–знайомства в групах нового набору, метою яких є створення атмосфери доброзичливості, терплячості, активного інтересу членів групи один до одного з метою стимуляції спілкування та зменшення емоційної дистанції між студентами нових груп.

Цікаво проходять в академічних групах «Години психолога», де студенти разом з психологом дискутують, обговорюють хвилюючі питання, проходять тестування, виробляють конструктивні форми спілкування та вирішення життєвих проблем. наприклад, «Самопочуття особистості в групі», «Заздрість – яка вона є і що робити, коли заздриш ти?», «Як укріпити віру у власні сили» та інші.

Широко практикуються в роботі психологічної служби семінари, семінари – практикуми, психолого – педагогічні консиліуми, на яких студенти і викладачі набувають вміння та навички збереження психічного здоров'я, вирішення педагогічних конфліктів, подолання стану невпевненості та синдрому «педагогічного згорання».

Для всіх учасників навчально – виховного процесу в коледжі щомісячно випускається інформаційний вісник «Поради практичного психолога», де студенти, викладачі, батьки, співробітники можуть отримати цікаві і корисні поради з різних аспектів психічного життя.

Багато цікавого дізнаються студенти, які закохані у психологію і відвідують гурток «Психологічний комфорт».

Елементи психологічних вистав, тренінгів, рольових психологічних ігор, елементи психодрами та артотерапії роблять засідання гуртка жвавими, рефлексивними, дієвими.

Батьківські збори в окремих гуртках проводяться у вигляді тренінгів, що зближує батьків студентів, куратора, сприяє тісному співробітництву та взаєморозумінню.

Педагогічний колектив налічує в своєму складі 52 викладачів, з них:
- 5 мають звання “викладач-методист”;
- 23 – кваліфікацію “спеціаліст вищої категорії”;
- 11 – кваліфікацію “спеціаліст І категорії”;
- 5 викладачів нагороджені знаком “Відмінник освіти України”.
Значна частина викладачів нагороджена грамотами Міністерства освіти і науки України та Головного управління освіти і науки Луганської обласної державної адміністрації, Луганського державного педагогічного університету імені Тараса Шевченка. Сьогодні у коледжі працюють 33 магістри, 7 аспірантів, 3 викладача навчаються в магістратурі.
Матеріально – технічна база коледжу становить 10542,8 м 2 і розташована у чотирьох приміщеннях.

Коледж має:

•  навчальний корпус
•  майстерні
•  тренажерний зал
•  2 спортивні зали
•  бібліотеку
•  читальний зал, з елементами електронної бібліотеки
•  п'ять лабораторій
•  2 комп'ютерні лабораторії з приладами мультмедійного супроводу
•  мультимедійну аудиторію
•  30 навчальних кабінетів
•  актовий зал на 420 місць
•  музей “Молода гвардія”
•  гуртожиток
•  їдальню
•  кабінет масажу
•  салон перукарської майстерності
  Наші обрії:
•  Підвищення якості підготовки фахівців шляхом модернізації освітньої діяльності через
•  Трансформацію навчального процесу у технологію навчання шляхом
•  Комплексне комп'ютерне забезпечення навчально-виховного процесу.
•  Створення організаційного та науково- методичного забезпечення щодо запровадження дистанційного навчання
•  Розробка ефективних методик використання інформаційно - комунікаційних технологій у процесі підготовки професійно компетентного фахівця.
•  Проведення Всеукраїнського педагогічного експерименту щодо ефективного навчання майбутніх вчителів застосуванню в навчальному процесі сучасних інформаційно-комунікаційних технологій за програмою “Intel®. Навчання для майбутнього”.
•  Розробку навчальних посібників на сучасних електронних носіях.
•  Використання можливостей мережі “Інтернет” у навчальному процесі.
•  Удосконалення організації навчально-виховного процесу за модульно-рейтинговою технологією.

•  Удосконалення системи розвитку творчого потенціалу майбутнього педагога для його професійної самореалізації:

•  Забезпечення високого освітнього культурного рівня фахівця, формування потреби до навчання протягом усього життя.

•  Задоволення можливостей особистості в здобутті певного рівня освіти, забезпечення її мобільності на ринку праці.

•  Залучення студентів та викладачів до плідної науково-дослідної роботи з актуальних проблем освіти України.

•  Підтримка молодих викладачів коледжу, сприяння їх науковому зростанню через навчання в магістратурі та аспірантурі.

•  Відзначення 70-річчя Лисичанського педагогічного коледжу